Durante años, hemos medido muchas cosas en educación
Asistencia. Participación. Actividades. Calificaciones. Sin embargo, pocas veces nos detenemos a plantearnos una pregunta mucho más sencilla: ¿Cómo sabemos que un estudiante realmente ha aprendido? Desde mi punto de vista, educar es mucho más que ofrecer contenidos. Los estudiantes aprenden practicando, retomando conceptos, equivocándose y mejorando con el tiempo. Son precisamente esos momentos los que […]
🇬🇷 Learning Impact Europe 2026 — Conclusiones desde Tesalónica
Esta edición de 1EdTech Learning Impact Europe ha sido especialmente interesante, con la IA como protagonista de muchas conversaciones sobre regulación, normativa y su uso en educación. Estándares de tecnología educativa y la nueva fundación europea. Otro hito importante ha sido la creación de la 1EdTech European Foundation, con sede en Bruselas, cuyo objetivo es […]
Aún recuerdo llevar el carnet universitario siempre en la cartera
Aún recuerdo llevar el carnet universitario siempre en la cartera. Con el tiempo, este documento acababa doblado, desgastado o apareciendo en el sitio menos esperado justo cuando pensabas que lo habías perdido. Son recuerdos pequeños, pero que dicen mucho de cómo vivíamos la experiencia universitaria hace no tanto tiempo. Hoy en día, gran parte de […]
Cuando la documentación académica deja de ser un apoyo y se convierte en una carga
«La actualización de toda la documentación académica me supone varias tardes de trabajo cada trimestre. Resulta frustrante intentar compaginar esta carga burocrática con la preparación de clases, correcciones y reuniones con compañeros.» — Olivia · Docente Este es solo uno de los muchos retos de la gestión de documentación académica que aparecen cuando llega el […]
La universidad ante la encrucijada de la IA; ¿soberanía intelectual o dependencia tecnológica?
Durante los últimos años, la adopción de la Inteligencia Artificial Generativa en las universidades ha pasado de ser una herramienta que despertaba una curiosidad latente, a una necesidad operativa de carácter primordial para las instituciones y centros educativos. Sin embargo, este crecimiento acelerado ha traído consigo una práctica silenciosa pero con consecuencias peligrosas: “la IA en la sombra”. […]
¿Cuál crees que es el mayor reto para la sostenibilidad del Open Source en educación superior de cara a 2026?
Recientemente, el pasado miércoles, participé en una conferencia con la Fundación Apereo. Allí, analizamos cómo el código abierto impulsa la innovación educativa. Tras reflexionar sobre el debate, he llegado a las siguientes conclusiones: 1. El Open Source como necesidad estratégica para la soberanía institucional En primer lugar, el código abierto no es solo una elección técnica; […]
IA en educación sin marketing: qué estoy usando realmente y qué no
IA en educación: decisiones técnicas, límites reales y criterio profesional más allá del hype Si trabajas en el sector educativo y sientes la presión de implementar IA en educación en tu producto, pero te preocupa la sostenibilidad a largo plazo, este análisis es para ti. Introducción: cuando el hype termina, empieza el trabajo incómodo A […]
Qué aprendimos de nuestra experiencia en BETT London 2026
BETT 2026 transmitió un mensaje claro y conciso: el debate sobre la tecnología educativa ha evolucionado. Hemos pasado de la novedad y el entusiasmo inicial, a una integración genuina en la vida escolar cotidiana. El reto estructural es «Aprender sin límites»: llegar a todos los contextos (urbanos, rurales, inclusivos) sin aumentar la carga de trabajo […]
EdulD: «La mochila del alumno»
Desde hace varios años, en 𝗘𝗗𝗙 siempre hemos pensado que 𝗹𝗮𝘀 𝗻𝗲𝗰𝗲𝘀𝗶𝗱𝗮𝗱𝗲𝘀 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝘃𝗮𝘀 𝗱𝗲𝗹 𝗮𝗹𝘂𝗺𝗻𝗮𝗱𝗼 𝗱𝗲𝗯𝗲𝗿𝗶́𝗮𝗻 𝗲𝘀𝘁𝗮𝗿 𝗮𝗴𝗿𝘂𝗽𝗮𝗱𝗮𝘀 𝗲𝗻 𝘂𝗻 𝘂́𝗻𝗶𝗰𝗼 𝗲𝘀𝗽𝗮𝗰𝗶𝗼. La idea para la creación de 𝗘𝗱𝘂𝗹𝗗, surgió precisamente de una necesidad real que nos planteó 𝗙𝗹𝗼𝗿𝗶𝗱𝗮 𝗨𝗻𝗶𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝘁𝗮̀𝗿𝗶𝗮: sustituir el carnet físico por un carnet digital que facilitase la vida al alumnado. Tras […]
El comienzo de EDF
Para entender lo que es hoy EDF (Entornos de formación), es necesario echar la vista atrás. Corría el año 1985. En aquel momento, fundé mi primera empresa dedicada a la creación de contenidos multimedia educativos. Cabe resaltar, que por esos años el mundo de la informática y la formación apenas estaban dando sus primeros pasos. […]